Jésus nourrit une foule de gens

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Dans cette histoire, Jésus nourrit une foule de gens en multipliant un panier contentant 5 pains et 2 poissons.

Nous avons réalisé un petit bricolage :
Les enfants ont peint le panier en orange ou en jaune. Ils ont colorié les pains et les poissons. Nous avons ensuite découper et coller le tout sur une feuille de couleur.

P1010364

Nous avons également réalisé une activité de reconnaissance globale de mots. Panier, pain, poisson.
Les enfants devaient découper et coller les mots à la bonne place.

mot panier pain poisson

Nous avons réalisé des activités de mathématique.
Tous d’abord, nous avons pris des légos (symbolisant les pains et les poissons) et chaque enfant a dû mettre le bon nombre de pains et de poissons dans une panier.
Puis, les enfants ont colorié sur une feuille le même nombre de ronds que d’objets présents dans l’histoire.
Ex : 1 rond colorié à côté du panier, 2 ronds coloriés à côté du poisson, 5 ronds coloriés 0 côté des pains.

colorie rond 5 pains et 2 poissons






















Mes 5 sens

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Une affiche référent : Je vois avec mes yeux, je touche avec mes mains, je goûte avec la bouche, je sens avec mon nez, j’entend avec mes oreilles. (plus dessins)

Une feuille où il manque les mots : mains, bouche, nez, oreilles, yeux.

Les étiquettes des mots à replacer.

Les enfants doivent découper et colle les mots à la bonne place en s’aidant du référent.

mes 5 sens


Retrouve le titre des contes

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J’explique aux enfants qu’il y a des reproductions de couvertures de livres un peu partout dans la classe. Il y a également des reproductions sans titre,  et des languettes avec les titres.

Les enfants vont devoir se promenez dans la classe afin de trouver la couverture et le titre correspondant. Ils placeront le titre à la bonne place.

Progression : les enfants ont des languettes avec les titres écrits dans une autre écriture. Ils doivent les replacer en dessous de l’image de la couverture.

  



Retrouve le titre des oeuvres

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Règles du jeu :

J’explique aux enfants qu’il y a des reproductions d’œuvres un peu partout dans la classe. En dessous de celles-ci, il y a le nom du peintre et le titre de la peinture. Il y a également des reproductions sans titre et sans nom, et des languettes avec les titres et les noms. Ils vont devoir se promenez dans la classe afin de trouver l’œuvre et le titre correspondant.

Matériel :

Modèles = oeuvres avec titre écrit en dessous, oeuvres sans titre écrit en dessous, des étiquettes avec les titres des oeuvres.