Tag Archives: MS

Mar 8 2012

Jeu : Le chemin

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Jeu sur la notion d’espace et sur le déplacement dans un quadrillage.

Règles du jeu :

Les enfants choisissent chacun un quadrillage avec les cases coloriées. Ils prennent des légos et les places sur les cases coloriées en partant du point de départ afin de refaire le chemin indiqué. Quand ils maîtrisent bien le jeu avec les légos (3D), ils font le jeu avec les languettes en mousses.

Ensuite, les enfants prennent un quadrillage avec des cases blanches et le grand livre des modèles, ils en choisissent un et essaye de le refaire avec les légos d’abord, puis avec les languettes en mousse.

Après cela, les enfants peuvent s’inventer un chemin sur le quadrillage.

le chemin

Le chemin matériel

   

   

  

Comme demandé dans un commentaire, voici le quadrillage que j’ai utilisé.

Mar 4 2012

Mes 5 sens

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Une affiche référent : Je vois avec mes yeux, je touche avec mes mains, je goûte avec la bouche, je sens avec mon nez, j’entend avec mes oreilles. (plus dessins)

Une feuille où il manque les mots : mains, bouche, nez, oreilles, yeux.

Les étiquettes des mots à replacer.

Les enfants doivent découper et colle les mots à la bonne place en s’aidant du référent.

mes 5 sens

Mar 2 2012

Alternance des couleurs

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Jeu d’algorithme sur les couleurs.

Il y a des planches de jeu avec des cases blanches où les enfants doivent placer les étiquettes couleurs, et il y a des modèles.

Les enfants peuvent aussi inventer des algorithmes.

  

planche de jeu (cases blanches) alt_01

modèle alt_02

modèle alt_03

modèle alt_04

modèle alt_05

carré rouge alt_rouge

carré bleu alt_bleu

carré vert alt_vert

carré jaune alt_jaune

Mar 2 2012

Habille les chevaliers et les princesses

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Les enfants peuvent habiller des bonhommes (filles ou garçons) comme des chevaliers ou des princesses. Ce jeu permet aux enfants de mieux connaître les vêtements de l’époque.

Il y a 2 filles et 2 garçons, ainsi que des vêtements à scratcher.

Je précise que j’ai réalisé ce jeu moi-même, y compris les dessins et que je ne suis pas une bonne dessinatrice…

Fév 29 2012

Bricolage : arche de Noé

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Voici un bricolage de l’arche de Noé que je réalise dans une classe de 1ère maternelle.

Matériel : assiette en carton, peintures, éponges, pinceaux, crayons de couleurs, images d’animaux, mot Noé.

Il faut d’abord peindre une partie de l’assiette avec de la peinture brune et une éponge (pour peindre l’arche)

Quand la peinture brune est sèche, il faut faire l’arc-en-ciel avec de la peinture et un pinceau (là il faut aider les enfants afin que les lignes aient la bonne taille et que les couleurs soient dans le bon ordre).

Ensuite, les enfants colorient les animaux avec des crayons de couleurs. Soit les enfants découpent les animaux ou les piquotent, soit vous les découpez vous-même histoire que ce soit bien fait (surtout si ce sont des petits).

Puis, coller les animaux sur l’arche et mot Noé (pour que les parents comprennent à quoi correspond le bricolage)

Fév 23 2012

Jeu dedans/dehors

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Matériel :

– Un dé vierge où vous aurez dessiné sur 3 faces : un cercle avec un point dedans, sur les 3 autres faces : un cercle avec un point à côté.

– Plusieurs plateaux de jeu avec 6 cases : 3 avec un cercle et une tortue dedans et 3 avec un cercle et une tortue dehors (pas toujours au même endroit par rapport au cercle)

– Des pions de différentes couleurs (bouchon de liège coupé en deux et peint)

Règles du jeu :

Chacun à leur tour les enfants lancent le dé. Si le dé tombe sur un cercle avec un point dedans, ils prennent un pion et le dépose sur une des tortues qui est à l’intérieur d’un cercle. Si le dé tombe sur un cercle avec un point dehors, ils prennent un pion et le dépose sur une tortue qui est à l’extérieur du cercle.

Le premier qui a rempli toute sa plaque a gagné.

Ce jeu peut être réalisé avec d’autres animaux ou objets.

   

tortuedehors

tortuededans

Fév 23 2012

Jeu des fleurs

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Même principe que pour le jeux de les cocinelles mais pour les plus petits.

Matériel :

– 6 plaques de jeu avec 4 fleurs chacune

– Des pions noirs (bouchon de liège coupé en deux et peint en noir)

– un dé allant de 1 à 4.

Règles du jeu :

Les enfants (chacun à leur tour) lancent le dé. Ils dénombrent les schèmes inscrits sur le dé.

Puis, ils prennent le nombre de bouchon correspondant aux schèmes, et ils placent les bouchons sur les points noirs de la fleur correspondant aux schèmes sur lesquels le dé est tombé.

Par exemple : je lance le dé, je dénombre les schèmes inscrits dessus, il y en 3, je prend 3 bouchons, je les place sur la fleur ayant 3 points noirs.

Le premier qui a rempli sa plaque de jeu a gagné.

 

Fév 23 2012

Réalisation de grelot

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Matériel : bouchons de liège, peintures, pinceaux, capsules de bière (percées au milieu), fils de fer

Etapes de fabrication :

– Peindre les bouchons dans la couleur que l’on veut. Quand ils sont secs, faire des petits trous où l’on mettra le fer de fer.

– Plier le fil de fer pour lui donner la forme que l’on souhaite.

– Enfiler les capsules sur le fil de fer

– Mettre le fil de fer dans le bouchon (dans les trous prévus).

  

Fév 22 2012

Images séquentielles (conte)

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Après avoir lu une histoire, scanner et imprimer les pages du livre ou photocopier les.

Les enfants vont devoir essayer de raconter avec leurs propres mots les histoires que nous avons lues.

Les enfants auront à leur disposition les images du livre mise dans le désordre, ils devront remettre celles-ci dans l’ordre chronologique de l’histoire.

Ensuite, les enfants devront expliquer pourquoi ils ont mis les images dans cet ordre.

Le nombre d’images peut varier d’un enfant à l’autre.

Fév 22 2012

Le tarot des contes

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Ayant eu beaucoup de difficulté à trouver un tarot tout fait dans le commerce, j’en ai réalisé un moi-même.

Règles du jeu:

Ce jeu est constitué de 64 cartes, classées en huit catégories (héros, amis, obstacles, indices, lieux, ennemis, réussite, fin heureuse).

Les huit catégories de cartes correspondent au schéma narratif. Les cartes doivent donc se placer dans un ordre précis afin de respecter la trame du récit.

Pour aider les enfants, chacune des huit catégories de cartes sera représentée par une couleur. Il y aura également un référentiel avec l’ordre de cartes (des couleurs) afin de suivre le schéma narratif.

Les enfants choisiront huit cartes (une de chaque catégorie) et pourront inventer des histoires qu’ils pourront raconter aux autres enfants s’ils le désirent.

Voici les couleurs des cartes et à quel élément elles correspondent  dans le tarot des contes que j’ai créé :

Rouge : le héros

Rose : l’ami

Bleu : le lieu

Vert : l’indice

Noir : l’ennemi

Brun : l’épreuve

Jaune : la réussite

Orange : la fin heureuse

mon tarot

Le fichier du tarot que j’ai utilisé est trop volumineux pour être mis sur le site. Mais vous pouvez chercher des images et le réaliser vous même.

 

Fév 22 2012

Le mélange des couleurs

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Au préalable, il faut avoir réalisé des mélanges de couleurs avec les enfants.

Modèle à laisser à la disposition des enfants :

Les enfants prennent une planche de jeu. Ils observent « le calcul » rouge + jaune =

Quand ils ont trouvé la réponse, il replacent l’étiquette couleur correspondant à la réponse.

rouge + jaune = orange

Fév 22 2012

Retrouve le titre des oeuvres

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Règles du jeu :

J’explique aux enfants qu’il y a des reproductions d’œuvres un peu partout dans la classe. En dessous de celles-ci, il y a le nom du peintre et le titre de la peinture. Il y a également des reproductions sans titre et sans nom, et des languettes avec les titres et les noms. Ils vont devoir se promenez dans la classe afin de trouver l’œuvre et le titre correspondant.

Matériel :

Modèles = oeuvres avec titre écrit en dessous, oeuvres sans titre écrit en dessous, des étiquettes avec les titres des oeuvres.