Le mélange des couleurs

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Au préalable, il faut avoir réalisé des mélanges de couleurs avec les enfants.

Modèle à laisser à la disposition des enfants :

Les enfants prennent une planche de jeu. Ils observent « le calcul » rouge + jaune =

Quand ils ont trouvé la réponse, il replacent l’étiquette couleur correspondant à la réponse.

rouge + jaune = orange






Retrouve le titre des oeuvres

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Règles du jeu :

J’explique aux enfants qu’il y a des reproductions d’œuvres un peu partout dans la classe. En dessous de celles-ci, il y a le nom du peintre et le titre de la peinture. Il y a également des reproductions sans titre et sans nom, et des languettes avec les titres et les noms. Ils vont devoir se promenez dans la classe afin de trouver l’œuvre et le titre correspondant.

Matériel :

Modèles = oeuvres avec titre écrit en dessous, oeuvres sans titre écrit en dessous, des étiquettes avec les titres des oeuvres.

    


Jeu sur les perspective (n°2)

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Règles du jeu :

Le joueur choisit un modèle à refaire, il prend un mousse, il regarde le modèle et remet les différents éléments de la photo comme sur le modèle, en enfonçant les éléments dans les rainures du mousse.

2 mousses (type montage de fleurs) où vous aurez tracé des rainures, 10 photos (pour chacune) : 1 modèle et les éléments de la photo à replacer





Les casseroles du toucher

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Il s’agit d’un jeu que j’ai réalisé lorsque j’étais étudiante. Je faisais un stage sur les 5 sens et je me demandais comment les enfants pouvaient pêcher des objets sans les voir.

J’ai d’abord penser à un sac opaque mais je me suis dit que c’était trop tentant de tricher. Idem avec le bandeau sur les yeux.

Puis, j’ai eu l’idée de prendre des casseroles pour faire cuire les moules (en aluminium hein pas des vrais casseroles!), j’ai découper le dessus en formant un carré assez grand pour qu’un enfant puisse y passer sa main.

J’ai ensuite mis du scotch tout autour pour ne pas que les enfants se blessent. (pour celles habitants en Belgique, j’ai trouvé ces casseroles chez AVA)

Règles du jeu :

Les enfants choisissent un objet, soit la même pour tout les deux soit un différent pour chacun. Ils observent l’objet, le manipulent afin de retenir certaines caractéristiques de celui-ci (sa taille, sa texture, les sensations provoquées par cette texture, …). Ensuite, les enfants plongent leur main dans la casserole et cherchent l’objet qu’ils ont choisis. Le premier enfant qui a trouvé à gagné. Ensuite, ils choisissent un autre objet et font de même.

















Classe les cartes de 1 à 6

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Cartes de 1 à 6 insérer dans un quadrillage et un quadrillage vide pour classer les cartes.

Cette activité est à réaliser sous forme de jeu (imprimer, plastifier), les enfants s’entraînent à classer les cartes.

classer cartes 1-6

Même activité, mais à faire sur feuille une fois que les enfants se sont bien entraînés.

classer les cartes sur feuille



Tangram

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Tangram à imprimer et à découper.

Modèle de tangram.